100 паралелки от 11 и 12 клас ще получат финансиране между 100 и 200 хил. лв. за прилагане на дуалното обучение. Средствата са предвидени по ОП „Наука и образование за интелигентен растеж”, по която професионалните гимназии в страната ще имат възможност да кандидатстват още в началото на следващата година. Едно от условията към училищата е да имат добри бизнес партньори. Предвижда се два дни учениците да учат и три дена да работят в реална среда, като за този труд те ще получават възнаграждения.
Това разясни във Велико Търново зам.-министърът на образованието Диян Стаматов. В петък той участва в кръглата маса „Професионално образование, общини и бизнес”, организирана от Регионалното управление по образованието. Във форума се включиха представители на областната управа и общинските власти, директори на професионални гимназии и техни партньори от бизнеса.
„Бизнесът ще осъществява комуникацията си чрез ментори или ръководители, които подкрепят самата практическа дейност, за което има осигурени средства. На всички срещи бизнесът поставя един и същ въпрос – „На нас ще ни платят ли за това, че ще се занимаваме с тези ученици?”, а ето, че отговорът е ясен”, посочи зам.-министърът. Той подчерта, че за да могат учениците два дни да учат и три да работят трябва да се направят сериозни промени в учебния план. „Всъщност това няма да е олекотяване, а много стабилно утежняване за учениците, тъй като в рамките на тези два дни, те трябва да вземат материала за пет дни. Тук е мястото за елиминиране на някой предмети, чиито място не е в учебния план на професионалните гимназии. Затова трябва да се започне с промяна на учебния план още в 9 и 10 клас”, подчерта Диян Стаматов.
На форума беше дискутирана темата как общините и бизнесът спешно трябва да решат от какви професии се нуждае икономиката в региона, за да се отрази това в заявките за план приема догодина. Целта е той да е балансиран и да отговаря и на интересите на децата, и на бизнеса.
Заради дългогодишния отлив от професионалните гимназии в полза на профилираните и най-вече езиковите, Стаматов призова директорите да бъдат по-активни в рекламирането им. Той посочи, че от догодина ще има два випуска, които завършват основно образование – в 7 и 8 клас, и е редно учениците във всички училища да бъдат информирани за всички възможности за кариерно развитие. Да знаят, че уменията да комуникират на два или три езика не дават гаранция за намиране на работа. Като модел за равнопоставеност и елиминиране на конкуренцията между елитните и професионални гимназии бе дадена община Свищов, която организира информационна кампания за всички ученици какви възможности имат за продължаване на обучението си.
Стаматов припомни, че през тази година в синхрон са били направени промени в два закона – в този за предучилищното и училищното образование и в професионалния закон. „В професионалния закон има две големи промени. Едната е свързана със ситуацията, че голяма част от учениците в професионалните гимназии, явявайки се на две задължителни матури и на зрелостни изпити за специалността, на много места в страната те пропускат да положат изпитите по професия. В тази връзка е и направената промяна, която е в интерес на всички ученици, които учат в професионалните гимназии. Сега те ще се явяват на първия държавен зрелостен изпит по български, който е задължителен, а вторият за тях ще е по специалността. Това ще доведе до един баланс, т.е. колкото са зрелостниците, толкова в края да получат диплома за специалност. Това е смисълът на обучението в професионалните гимназии”, обясни Диян Стаматов.
16 професионални гимназии и едно спортно училище има в областта. Професионални паралелки са сформирани и в средни училища във Велико Търново, Полски Тръмбеш, Сухиндол, Елена и в с. Камен. Обучение се води по 31 професионални направления, като водеща е сферата на услугите. „Прецедент е, че през учебната 2016/17 г. не се осъществи прием в областта на машиностроенето. От дълги години слаб интерес отчитат химическата промишленост, производствените сфери, хлебопроизводството и сладкарството”, каза експертът в РУО Таня Димитрова.
Едва 70 на сто от допуснатите до държавни квалификационни изпити ученици от област Велико Търново са придобили квалификация през миналата година, съобщи Димитрова. През 2015 г. до държавни квалификационни изпити са допуснати 929 ученици, а квалификация са придобили 636 ученици. За мен това е рязък спад спрямо предходните години, когато процентът на придобилите спрямо допуснатите е бил от порядъка на 80 – 85, коментира експертът.
Златина ДИМИТРОВА
