Училищни психолози поискаха оставката на председателя на Синдиката на българските учители Янка Такева. В писмо до синдикалния лидер педагогическите специалисти настояват г-жа Такева да се извини публично за свое изявление, в което тя изразява негативно мнение за тяхната работа. “Изказването Ви предизвика силна реакция на възмущение в нашата професионална общност, голяма част от която са членове на СБУ”, се казва в писмото. Сред неговите автори е и Иван Пейчев, която е училищен психолог в НУ “Цани Гинчев” в Лясковец.
“Ние не приемаме като лидер на най-голямата синдикална организация на учителите да изразявате мнение срещу педагогически специалисти, чиято дейност очевидно не познавате. Няма и как да познавате нашата работа, тъй като тя не е регламентирана на национално ниво, защото липсва национална политика за психологическото обслужване в образованието. Вероятно не знаете, че поради този факт сме принудени всеки един от нас да изминава продължителен период на търсене на мястото си в училището. Това невинаги минава гладко, защото психичното здраве не е във фокуса на внимание на училищната институция. Трябва да признаем, че в системата се шири неразбиране за нашата работа, което отблъсква участниците в образователния процес, защото ги кара да мислят точно, както Вие се изразихте – че не са пациенти. Обръщаме Ви внимание, че не психолозите са автори на подобно убеждение, а то е част от стигмата за психичното и се дължи на ниската психично-здравна култура у нас като цяло”, обясняват психолозите.
Те признават, че техните притеснения са свързани с липсата на кадри в образователната система и големия отлив особено при психолозите. “За миналата учебна година от близо 1000 психолози и педагогически съветници в системата са останали около 700, като тенденцията е да намаляват. Във връзка със заплатите, както и пропуска да се регламентира кариерното развитие на психолозите и съветниците, също имаме какво да Ви кажем, защото сме единствените специалисти с неуреден норматив, несправедливо заплащане на труда и сме лишени на практика от професионално развитие. Затова бихме искали широк отзвук и застъпничество за нашите предложения, които изпращаме в работни групи в МОН и настояваме те да бъдат сериозно разгледани, обсъдени с нас и въведени в нормативната рамка”, е записано в писмото.
Златина ДИМИТРОВА
