Пресъздаването на традиции и обичаи, типични за различните етноси, превръща училището в сигурна и желана среда за всички деца. А включването на родителите в подобни занимания е метод за приобщаване на всички участници в образователния процес. Характерно за българската народопсихология е традициите и обичаите да се почитат, а разнообразието от етнически групи обогатява културния живот в страната ни.
Различните обичаи, със своята времева цикличност, специфична обредност, символика и съпътстващите ги музикални и езикови характеристики помагат на децата да осъзнаят и приложат в ежедневието си морални и етични норми, емпатия, да овладеят социални и комуникационни умения. Запознаването с тематични текстове спомага за развитието на детския речник и овладяването на книжовни норми, а включването на музикални откъси има благоприятно въздействие върху музикално-ритмичните умения на децата. Чрез спонтанното включване на децата в пресъздаването на различни обичаи, в които участници са техни по-големи братя и сестри, родители, баби и дядовци, се насърчава и междупоколенческата връзка.
Един от акцентите в проект BG05M9OP001-2.018-0029-2014BG05M2OP001-C02 “Социални, икономически и образователни мерки за интеграция на уязвими групи в община Полски Тръмбеш” е именно запознаването на децата с обичаите и традициите на различните етноси, които съжителстват, обменят практики в различни направления – музикални, кулинарни, етнографски. В рамките на проекта родители на деца от общината бяха запознати с универсални техники за разбиране и приемане на други етноси с това, което ни прави различни, но и близки.
www.eufunds.bg
Проект BG05M9OP001-2.018-0029-2014BG05M2OP001-C02, финансиран от Оперативна програма “Наука и образование за интелигентен растеж”, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове.